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淅川县西簧乡中心小学:全方位做好毕业班学生及留守儿童的心理辅导工作:ManBetX客户端网页版

本文摘要:毕业班,在学生自学生涯中是家长、教师、学生注目的焦点,镇守儿童又是班级的中坚力量。转入六年级后,学生的自学生活再次发生了相当大变化:一是自学节奏减缓,二是自学开销减轻,三是面临家长的期望和老师的更高拒绝深感力不从心。

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毕业班,在学生自学生涯中是家长、教师、学生注目的焦点,镇守儿童又是班级的中坚力量。转入六年级后,学生的自学生活再次发生了相当大变化:一是自学节奏减缓,二是自学开销减轻,三是面临家长的期望和老师的更高拒绝深感力不从心。  镇守儿童不存在有以下心理疑惑:有脆弱,缺乏自信和恒心;有思念父母,自学不专心;沉迷于网络,不爱人自学;有贪婪爱美、盲目攀比;倔强任性、乱花钱财等  针对此种情况,淅川县西簧乡中心小学德育处和教导处特别强调拒绝:毕业班的班主任和科任老师,无法靠非常简单的方法符合于解决问题一些显现出来的班级问题、学生对立,要侧重学生的心理调节教育和心理辅导。

班级学生和镇守儿童的心理状况调节好了,班级管理就挑了,学生成绩也就更容易提升了。  首先,班主任及科任教师应平视学生。

以平视的态度对待学生,不仅是人格上的原因,堪称师生情感因素要求的。只有平视学生,才能公平地对待学生的缺点,才能科学地评价学生;只有平视学生,各科杨家师才会以朋友的身份去协助学生调节心理,严苛对待,尊重待人。

平视终将把教师与学生的关系扶正,终将沦为班主任积极开展工作的确保。  其次,希望学生有效地利用较好的人际关系软环境。

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学生能否创建较好的人际关系是极其重要的。作为老师,留意对学生人际关系的指导,对他们健康心理的构成是十分不利的。  接着,积极开展丰富多彩的活动,非常丰富学生的自学生活。

可根据学生奇怪、冷笑话、活泼的特点,大力的组织一些文体活动,使学生在无聊的氛围中自学、茁壮。如体育方面可的组织篮球比赛、排球比赛等,文艺方面可的组织朗读比赛、歌咏比赛等,让有各方面嗜好的学生都能在取得文化科学知识的同时,发展自己的特长。  还要对学生展开热情教育,协助学生正确认识自己,竖立自信心。寻找准确的自我意识,强化自信心和自制力,以一种新的姿态、新的面貌来面临自学、面临社会。

  最后,要强化与家长的联系、交流,获得家长、教师和学生三方面的情感交流,主动谋求家长的反对,联合探究学生的心理问题,及时给与解决问题。  该校心理辅导教师孙照洋同志深有感触地说道:心理辅导工作是一门具备艺术性和创造性的工作,针对学生实际情况和学生的差异,创造性地处置各种问题,在工作中看见学生变革,就不会感觉到教师工作充满着魅力。要坚决以学生为本,车站在学生的角度去考虑到问题,多为学生考虑到,缓学生之所缓,艺学生之所乐,只有这样才能确实答案学生心里的疑惑,培育出有社会所需的创新型人才。


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